Подготовительные курсы в лицее

С начала октября мы отправили Лёшку на подготовитльные курсы в нашем Королёвском 19-м лицее. Заведение с хорошей репутацией, но и нагрузка в этом лицее приличная. Лицей - это потому что в старших классах у них усиленная подготовка по точным наукам.
Мы про этот лицей давно уже слышали и сами туда тоже поступать предполагали, но только сейчас из неформальных источников узнали, что поступить в него, не отходив на подготовишки, невозможно. Учителя на курсах оценивают не только успеваемость, но и поведение, навыки общения ребёнка, это тоже учитывается при решении о зачислении. Так что пошёл Лёша опять учиться. Занятия два раза в неделю по вечерам: вторник и пятница. Во вторник приходится пропускать "Гномики", иначе весь день получается занят учёбой. В день пять уроков, общей продолжительностью почти три часа. Изучают математику и логику, развитие речи и риторику, а также окружащий мир. Учебники частично такие же, как и в "Гномиках".
Изначально Лёшка был недоволен подготовишками. Проходят материал довольно быстро, домашние задания большие. Лёша охает да ахает над этим, хотя почти всё это он уже проходил в "Гномиках". Потихоньку завелись друзья, нашлись ребята из "Гномиков", даже оказалось, что с нами в одной группе занимается девочка, с которой Лёшка в сад ходил. Они друг друга, конечно, не узнали, но родителям было приятно увидеться :)
В общем, ходим на подготовишки. Что из этого выйдет, будет видно весной.

Два "Гогена"

Два художника, в традиционных для себя позах рисуют. Настино портфолио пополнилось! К традиционным цветочкам и шарикам добавились гусеницы и божьи коровки. Рисует как свободно, так и по трафаретным линейкам, предпочитает делать это на полу :) Алексей же выражает в рисунке все свои впечатления: динозавры и доисторические морские монстры, звёзды и галактики, микробы и насекомые, карты Земли и человеческе тело в разрезе. Даже схему танца с перестроениями рисовал как-то :) Любит рисовать и на компьютере в paint'e, но предпочитает пока ещё ручку или карандаши. Стол, заваленный бумагой и обрезками, равно как и "конструкторский" балкон, - это предмет множества наших дискуссий с сыном: "Лёша, давай приберёмся на столе" - "Нет, только не это"!... Как говорится, твоческого порядка не бывает, а дети у нас крайне творческие особы. Поэтому прибраться за собой они могут только после многочисленных напоминаний и под чутким надзором :)

Млекопитающий Лёша

Лёша любит смотреть научно-популярные фильмы на разные темы: про космос, про вулканы, про природу. В последнее время его мысли и творчество занимает тема подводного мира. Папа нашёл для сына "Подводную Одиссею Кусто". Лёша выбрал себе несколько серий и смотрит их по нескольку раз. Любимые - про осьминогов, моржей и китов. Про китов же и дельфинов у нас есть ещё фильм. Лёше так нравится этот фильм, что даже одно из домаших заданий в "Гномиках" он сделал по его мотивам.
На "Окружающем мире" детям рассказывали про Красную книгу и исчезающих животных. Нужно было на следующий урок подготовить рассказ и нарисовать какое-нибудь из исчезающих или уже исчезнувших животных. Лёшка выбрал второго по величине кита - финвала. Его доклад и работу оценили на "отлично"!
А дома Лёша каждый раз после просмотра фильма заявляет, что животых убивать нельзя. На своих картинках он рисует запрещающие знаки, "взрывает" китобойные суда и "скармливает" ловцов китов морским монстрам.
Ну и конечно же, в голове у Лёшки остаётся много научных фактов. Как, например, тот, что киты и дельфины - млекопитающие и их предки жили на суше, а потом только вернулись в море. Спросила как-то мама у Лёши после очередного просмотра фильма о китах, что значит "млекопитающий"? Лёша на вопрос ответил. Следующий вопрос был: "А ты, Лёша, млекопитающий"? Лёша немного подумал и ответил: "Раньше был млекопитающим, а теперь уже нет". Вот такая эволюция :)