Пицце-делы и пицце-еды

Алексей безумно полюбил пиццу и просит теперь делать её чуть ли не каждый вечер. А дело всё в том, что бабушка Лена, приезжавшая к нам недавно, привезла рецепт вкусного теста, из которого и пицца, и пирожки, и плюшки получаются обалденные. И вот теперь мама замешивает тесто по рецепту бабушки, а Алексей и Настя помогают "начинять" пиццу.
Процесс укладки начинки на самом деле очень ответственный. Чуть мама недоглядит, и приправу высыпят в кучу посредине пиццы, пальцами проковыряют дырки в корже, а всю нарезаную колбасу и сыр слопают нерадивые поварята :) Поэтому ингредиенты мама готовит заранее и во время приготовления от стола не отлучается.
Обычно за компанию мама делает ещё из кусочка теста несколько маленьких плюшечек. "Баба", - называет их Настя за то, что они, когда испекуптся, становятся похожими по форме на бабочек.
Пиццу мы убираем в духовку и ставим таймер.
Пока пицца румянится Настя обычно ходит вокруг духовки кругами, приговаривая "Питя-питя", что, по-видимому, означает: "Пекись пицца большая и маленькая" :)
А когда таймер срабатывает, дети наперегонки несутся выключать его. Часто дело заканчивается слезами опоздавшего, поэтому таймер мы ставим несколько раз, чтобы каждый желающий мог выключить его.
Но вот мама зовёт к столу есть пиццу.
Алексей съедает обычно целых два куска, запивая их соком. Настя - пару маленьких отрезанных от маминых и запивает их кефиром. Маме с папой приходится героически доедать пиццу, оставив Лёшке на завтрак ещё один кусочек. Хотя завтра она, конечно же, не такая вкусная, как сегодня...

Шесть лет на двоих

Кратко о важном рубеже - нашим детям исполнилось на двоих шесть лет. Насте - полтора, Лёшке, соответственно, - четыре с половиной.
В жизни Алексея в последнее время было одно значительное событие - начало обучения в "Гномиках". Вот уже полтора месяца мальчик туда ходит на занятия и, кажется, уже привык. Дважды в неделю мы делаем домашние задания по математике: решаем простые примеры, рисуем разные геометрические фигуры, закрашиваем их разными цветами. Творческие работы, принесённые из "Гномиков", мы вывешиваем на доску, а потом собираем в архив.

Боже, к тому моменту, как Лёшка пойдёт в школу его рисунками будет занят большой шкаф. Придётся тогда принять папино предложение создания цифрового архива :)
Настя тоже с удовольствием рисует и красками, и карандашами, и фломастерами - в альбоме, раскрашке, в книжках, на себе :)
Чтобы поддержать в Насте интерес к искусству, мы и её работы вывешиваем на нашу доску. Потом Настя ходит и показывает, где она рисовала козу рогатую, где ангела, где змею. Да, и свои маляки на стенах Настя не упускает случая показать пальчиком. "Няня", - говорит кроха, обозначая автора. "Папа яй-яй", - добавляет она, вспоминая отношение родителей к её художествам.
Любимая книга Насти сейчас - сказки Сутеева с прекрасными картинками.
А любимое слово - "ниии", то есть "нет". Что ни спросишь Настю - всё у неё "ниии". Да ещё и улыбается, понимая всю безосновательность своих многочисленных "ниии" :)
Лёшка с Настей всё больше играют вместе - танцуют (бегают по кругу под музыку), смотрят мультфильмы про мышку Мэйзи, играют в констуктор.
Лёша строит для Насти домики из маленького Лего. Настя запихивает внутрь дома человечков, "сажает" вокруг дома цветы из маленьких разноцветных деталек, устанавливает на крыше и балконе какие-то свои дополнительные детальки. Второй генеральный конструктор растёт :)

Девчонка-сластёнка

"КАма", - это слово теперь чаще всего произносит Настя, притопав на кухню. А сказав, тут же заглядывает на стол в поисках заветной мисочки или открывает дверцу кухонного шкафчика, за которой стоит желанный пакет. "Кама" - это конфетка. Настя распробовала сладость! :)
Утром и днём после супа и вечером перед ужином, по многу раз в день мы теперь слышим от Насти просьбу "кама". Мы разрешаем ей съесть несколько маленьких драже M&M's или откусить кусочек батончика. Обязательно запиваем конфетку чаем, чтобы прополоскать ротик и зубки. Хорошие привычки нужно закладывать в детях по возможности раньше.
Настя также с удовольствием разворачивает карамельки. Фантики выбрасывает, а вот сами конфеты не ест. Запихивает их в мамин рот, хотя мама в нашей семье карамельки не любит больше всех. Но Лёше и папе Настя карамельки не даёт, только любимой маме. Приходится маме делать вид, что она съедает конфету, и потихоньку заворачивать её обратно в фантик :)

Новоиспеченный ученик

Ну вот, альтернатива закрывшемуся Лёшкиному садику найдена! Теперь Алексей не бездельничает с утра до вечера, а посещает группы гармонического развития "Гномики" у нас в Королёве. По факту это рассчитанная на 3 года программа подготовки к школе.
Родители думали и взвешивали. За это время мальчик сходил даже два дня в ещё один коммерческий садик, аналогичный нашему. Аргументы за садик такие:
- мальчик там находится весь день,
- его там хорошо кормят.
Но есть и контраргументы:
- в садике с детьми слабо занимаются (в смысле развития), аппликация, которую он принёс, была довольно скромной,
- уровень обратной связи с воспитателями низкий, папе не рассказывали, как прошёл день, что Лёшка делал, чего не делал, как вёл себя и т.п. (в нашем старом садике всё это рассказывали).
Тем не менее, Лёшке садик понравился и он был готов ходить туда.
Но нашлось свободное место для Лёшки в "Гномиках", и мы сделали выбор в пользу этого заведения:
1. Оно находится в получасе хотьбы от нас, Лёшке такая дорога по силам пешком. Сейчас его возит туда и забирает домой папа, но теоретически забирать сына может и мама, с Настей на коляске.
2. Программа похожая на школьную: четыре урока каждый день (с 9 до 13), занятия четыре дня в неделю. Есть перемены для игр и время для завтрака - что родители с собой собрали. Классная руководительница одна и по каждому предмету свой учитель, дети ходят по кабинетам. Даже домашние задания у них есть!
3. Список дисциплин сбалансированный - дети задействованны и умственно и физически: математика, развитие речи, ИЗО, хор, ритмика, физкультура, прикладное искусство (лепка, аппликация и т.п.), психология, окружающий мир.
4. Стоит это удовольствие 7500 в месяц, супротив 12500 в садике за то же время (правда, в садике есть завтрак и обед, но не на пять же тысяч в месяц).
В общем, Лёшка теперь у нас ученик. Уже отходил свою первую неделю. Начал, правда, со слезами, но уже на третий день ушёл на занятия спокойно. А на четвёртый день был сюрприз - вместо двух уроков дети пошли в кинотеатр, который находится в этом же здании (вернее школа находится в здании кинотеатра :)), и посмотрели совсем новый диснеевский мультфильм. Алексей был в восторге! И ещё куча восторга от детского луна-парка, который находится рядом. В него папа с сыном заглядывают после занятий. Лёшка летал на самолётике и катался на паровозе уже по три раза :)
В общем, отходив первую неделю мальчик настроен по отношению к свой "школе" уже положительно.
Нас записали в младшую группу, но мы думаем о переводе в среднюю, чтобы закончить эту "школу" в шесть лет. Вот и встал вопрос, в каком возрасте отдавать ребёнка в первый класс. Мы пока думаем...
Дети уже начали подготовку к новогоднему утреннику. Лёшка будет мишкой в детском спектакле :) Стишок ему дали неприлично коротенький. Но мы решили дома факультативно выучить ещё пару стихов подлиннее, чтобы было что Деду Морозу рассказывать.
А ещё папа ходил сегодня в магазин канцтоваров, купил на полторы тысячи необходимые нашему маленькому ученику альбомы-линейки-пеналы. Всё как в настоящей школе :)
Правда, счётные палочки у брата тут же экспроприировала Настя - такие они яркие и красивые, и как раз в кулаке носить удобно. Мы купим Лёшке ещё один комплект, а на этом будем с Настей отрабатывать дома цвета и счёт до пяти.